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冀教版六年级:《我和春联》教学设计

[10-04 22:38:01]   来源:http://www.youxue5.com  小学语文教案   阅读:9325

概要:些什么或问些什么?3、师:中国人的年过的可有意思啦,给压岁钱、贴“倒福”、放鞭炮、除夕守夜,还有最热闹的就是贴春联。今天,我们就来研究有关春联的知识。 1、引导学生登录专题网站,观看录像。4、师:同学们,你们看后想说些什么或问些什么?5、师:中国人的年过的可有意思啦,给压岁钱、贴“倒福”、放鞭炮、除夕守夜,还有最热闹的就是贴春联。今天,我们就来研究有关春联的知识。二、研究活动研究一:春联来源。1、师:大诗人王安石曾经在诗里这样写道:千门万户瞳曈日,总把新桃换旧符。到底这一习俗是怎么来的呢?。2.师小结过渡。 www.youxue5.com是小学教师必备精品教学资料网站,其内容丰富,备受小学教师的青睐!研究二:春联种类师:春联有哪几种呢?小结。研究三:春联内容。给学生充分的时间到“畅游联海”栏目里阅读练习。2、建议学生进入“畅游联海”栏目,读读记记更多的春联。并进行交流的准备。 3、建议学生进入“奇联妙对”栏目,此栏目包含了古今许多绝妙的对联、春联,富有情趣。建议认真阅读,体会其中的巧妙之处,并要求能够说出来。熟记2-3幅妙对。研究四:春联特点。1、准备好五幅春联,打乱后,让学生试着连线。2、小组研究:春联的基本特点有哪些? 3、师:古诗中的这些诗句还不能叫做春联。但某些诗句可以表现喜庆吉祥之意或表达人们的一些美好愿望www.youxue5.com古为今用,借为春联。 三、进入“应对练习”(有的可直接练习)1、有“选择题”、“匹配题”、“对对子”供学生选择练习。邀请一部分学生把最喜欢的春联当场在红纸上书写。 四、总结拓展 :1、师:春联天地丰富多彩,今天我们看到的只是其中的一小部分。欢迎同学们利用课余时间登陆学校的“春联”网页,点击“友情链接”,观赏更多有趣的 春联。2

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教学目标:
1、正确认读3个要求会认的生字,掌握8个要求会写的生字。
2、有感情的朗读课文,了解对联的相关知识和对联在作者的人生经历中的作用。
3、理解课文中对联的意思。
4、注意积累优秀的对联作品,并学习在生活中运用对联,丰富人生。
教学过程设计:
一、创设情景 :
1、引导学生登录专题网站,观看录像。
2、师:同学们,你们看后想说些什么或问些什么?
3、师:中国人的年过的可有意思啦,给压岁钱、贴“倒福”、放鞭炮、除夕守夜,还有最热闹的就是贴春联。今天,我们就来研究有关春联的知识。 1、引导学生登录专题网站,观看录像。
4、师:同学们,你们看后想说些什么或问些什么?
5、师:中国人的年过的可有意思啦,给压岁钱、贴“倒福”、放鞭炮、除夕守夜,还有最热闹的就是贴春联。今天,我们就来研究有关春联的知识。
二、研究活动
研究一:春联来源。
1、师:大诗人王安石曾经在诗里这样写道:千门万户瞳曈日,总把新桃换旧符。到底这一习俗是怎么来的呢?。
2.师小结过渡。

www.youxue5.com是小学教师必备精品教学资料网站,其内容丰富,备受小学教师的青睐!

研究二:春联种类师:春联有哪几种呢?
小结。
研究三:春联内容。
给学生充分的时间到“畅游联海”栏目里阅读练习。
2、建议学生进入“畅游联海”栏目,读读记记更多的春联。并进行交流的准备。
3、建议学生进入“奇联妙对”
栏目,此栏目包含了古今许多绝妙的对联、春联,富有情趣。建议认真阅读,体会其中的巧妙之处,并要求能够说出来。熟记2-3幅妙对。
研究四:春联特点。
1、准备好五幅春联,打乱后,让学生试着连线。
2、小组研究:春联的基本特点有哪些?
3、师:古诗中的这些诗句还不能叫做春联。但某些诗句可以表现喜庆吉祥之意或表达人们的一些美好愿望
www.youxue5.com 古为今用,借为春联。
三、进入“应对练习”(有的可直接练习)
1、有“选择题”、“匹配题”、“对对子”供学生选择练习。
邀请一部分学生把最喜欢的春联当场在红纸上书写。
四、总结拓展 :
1、师:春联天地丰富多彩,今天我们看到的只是其中的一小部分。欢迎同学们利用课余时间登陆学校的“春联”网页,点击“友情链接”,观赏更多有趣的 春联。
2、布置作业:希望同学们做个有心人,到生活中采集更多更有意思的春联,选择自己喜欢的方式进行交流。







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