《歌唱二小放牛郎》第一课时教案

概要：com/list-10/4.继续培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。教学重难点重点：识字写字。能正确流利地朗读课文。难点：理解词语的意思。教学资源1.习字册、小黑板、录音磁带2.学生搜集的故事发生的背景。预习设计1.拼读生字，去掉拼音准确朗读生字。2.认真观察生字，练习正确美观地书写，将书上的生字描红。3.划词语、标小节号，并正确流利地朗读和理解。4.正确流利地朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事。5.和同学交流故事发生的背景资料。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：走近课文（4分钟）1.听歌曲《歌唱二小放牛郎》，想其中讲述的故事。 2.交流王二小及故事背景。3.听老师补充。 3.读题。 第二板块：预习展示（30分钟）● 预习作业1 1.展示——去拼音读生字。 2.全班站起来两两过关，过关完毕坐下。● 预习作业21.展示书本上的描红。 2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。 3.在《习字册》上练写。4.同桌互评。5.展示自己最得意的记字方法。6.闭眼书空，出差错的字等书空完毕迅速看书巩固。● 预习作业31.组号为“2”的学生说词意。● 预习作业41.朗读展示。2.小组内过关读。 第三板块：整体感知（6分钟）1.在预习的基础上听老师指点再次归纳。2.铭记归纳主要内容的方法。 第四板块：明确任务，完成作业 第一板块：歌曲导入1.今天我们来听一个特别的故事，为什么说它特别呢？因为它是一首歌。请你们仔细听，歌中讲了谁的什么事情？ www.youxue5.com2.生边听边想。 3.交流王二小及故事背景。 教师补充：故事发生在抗日战争时期一个北方山区里。敌人向解放区扫荡，而解放区的政府

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“学程导航”课时教学计划
教学内容歌唱二小放牛郎共几课时3课型新授
第几课时1
教学
目标1.能够正确、流利地朗读全文。
2.学会本课的１０个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解生字组成的词语。
3.学习王二小机智勇敢的好品质，初步体会今天幸福生活来之不易。
--苏教版小学二年级语文教案--http://www.youxue5.com/list-10/
4.继续培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。
教学
重难点重点：识字写字。能正确流利地朗读课文。
难点：理解词语的意思。
教学
资源1.习字册、小黑板、录音磁带
2.学生搜集的故事发生的背景。
预习
设计1.拼读生字，去掉拼音准确朗读生字。
2.认真观察生字，练习正确美观地书写，将书上的生字描红。
3.划词语、标小节号，并正确流利地朗读和理解。
4.正确流利地朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事。
5.和同学交流故事发生的背景资料。
学 程 预 设导 学 策 略调整与反思
第一板块：走近课文（4分钟）
1.听歌曲《歌唱二小放牛郎》，想其中讲述的故事。

2.交流王二小及故事背景。
3.听老师补充。











3.读题。



第二板块：预习展示（30分钟）
● 预习作业1
1.展示——去拼音读生字。
2.全班站起来两两过关，过关完毕坐下。
● 预习作业2
1.展示书本上的描红。
2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。





3.在《习字册》上练写。
4.同桌互评。
5.展示自己最得意的记字方法。
6.闭眼书空，出差错的字等书空完毕迅速看书巩固。
● 预习作业3
1.组号为“2”的学生说词意。
● 预习作业4
1.朗读展示。
2.小组内过关读。


第三板块：整体感知（6分钟）
1.在预习的基础上听老师指点再次归纳。
2.铭记归纳主要内容的方法。

第四板块：明确任务，完成作业

第一板块：歌曲导入
1.今天我们来听一个特别的故事，为什么说它特别呢？因为它是一首歌。请你们仔细听，歌中讲了谁的什么事情？
www.youxue5.com 2.生边听边想。
3.交流王二小及故事背景。
教师补充：故事发生在抗日战争时期一个北方山区里。敌人向解放区扫荡，而解放区的政府机关和老百姓都躲在山沟里。八路军在山口设下了埋伏圈，我们的儿童团员王二小机智，冷静的把敌人引进了埋伏圈，他自己却光荣地牺牲了。他牺牲时，仅仅只有12岁。他用自己还没有来得及绽放的生命，为我们换来了今天没有战火燃烧的幸福生活。王二小一生虽然短暂，但他那不平凡的事迹，却永远被人们讴歌，被人们传诵，他所谱写的生命之歌，将永远为人们所传唱，他响亮的名字，将永远铭刻在我们心中。
4.揭示课题，齐读课题。

第二板块：预习导学
● 预习作业1
1.选择有代表性的两名学生展示交流。
2.小组内两两过关。

● 预习作业2
1.每组推荐一名学生展示交流。
2.点评。
（1）“顺”写时要把“川”写紧凑些，和右边的“页”宽窄相当
（2）写“战”字，要注意左右呼应，“戈”略高。
（3）写“扬”字，注意左窄右宽。写“死”字，注意右下不能写成“七”。
渗透：汉字富有智慧，通过笔画变化达到整体和谐、美观的效果。
3.小组内交流记忆方法。
4.集体闭眼书空。

● 预习作业3
1.抽组号为“2”的学生说词意。

● 预习作业4
1.抽组号为“3”的两名学生展示交流。
2.评价、纠正。
3.选择自己喜欢的一节朗读。

第三板块：整体感知
1.课文写了一件什么事?(引导学生先看懂每个自然段的意思，再示范归纳。
2.你了解王二小吗?课后请你搜集一下相关知识。

第四板块：布置作业
1.完成《习字册》剩余字。
2.完成《补充》一，《一课一练》一。
3.学唱《歌唱二小放牛郎》。
作业
设计1.见《补充》、《一课一练》。









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